chdshi.kurg.muzkult.ru

Безопасность - МБУ ДО «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» п. Усть-Камчатск

Антитеррористическая безопасность

План мероприятий по антирерростической защищенности на 2018 год

Приказ об утверждении конкретных требований и назначении ответственного лица за выполнение мероприятий по антитерростической защищенности

Функциональные обязанности ответственного лица за выполнение мероприятьий по антитерростической защите объекта

Пожарная безопасность

Программа обучения пожарно-техническому минимуму

План действий администрации и работников в случае пожара

Инструкция о мерах пожарной безопасности

Должностные обязанности ответственного за пожарную безопасность

Приказ о назначении ответственного лица за пожарную безопасность МБУ ДО ДШИ в 2017-2018 учебном году

Приказ об установлении противопожарного режима в МБУ ДО ДШИ на 2017-2018 учебный год

Приказ о создании пожарно-технической комиссии в МБУ ДО ДШИ

Обеспечение безопасности в выходные и праздничные дни

Приказ о мерах безопасности в период майских праздников

Приказ о мерах безопасности в период новогодних праздников

Паспорт дорожной безопасности

Паспорт дорожной безопасности

Информационная безопасность

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

 Антикоррупционная безопасность 

  В целях создания системы противодействия коррупции в Камчатском крае и устранению причин, ее порождающих, при Губернаторе Камчатского края создан Совет по противодействию коррупции (постановление губернатора Камчатского края от 29.08.2008 № 338).

  Граждане могут обратиться в Совет при Губернаторе Камчатского края по противодействию коррупции:

  - по «телефону доверия»  8 (4152) 42-03-71;

  - по почте  683049, г. Петропавловск-Камчатский, пл. Ленина, 1;

  - по факсу  8 (415) 241-22-15;

  - через интерактивную страницу по противодействию коррупции Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;

 - через специализированные почтовые ящики для обращений в государственных органах исполнительной власти для граждан по вопросам коррупции, установленные в холле 1-го этажа здания Правительства Камчатского края.

  Сообщить о фактах коррупции можно по телефону:

  Дежурная часть Усть-Камчатского МО МВД России  8 (41534) 2-01-02

  Усть-Камчатское УФСБ России по Камчатскому краю  8 (41534) 2-06-80

  Управление образования администрации Усть-Камчатского муниципального района  8 (41534) 2-07-96

Положение о противодействии коррупции в МБУ ДО ДШИ

Положение о порядке взаимодействия МБУ ДО ДШИ с правоохранительными органами

Кодекс професиональной этики педагогических работников МБУ ДО ДШИ ДШИ

Функционнальные обязанности ответственного лица по профилактике коррупционных и иных правонарушений

Приказ О назначении ответственного лица за профилактику коррупции

Приказ Об утверждении Положения о противодействии коррупции

Приказ Об утверждении Положения о взаимодействии с правоохранительными органами

План мероприятий по противодействию коррупции на 2017 год

План мероприятий по противодействию коррупции на 2018 год

Отчет о реализации Плана мероприятий по противодействию коррупции за 2017 год

www.ukdshi.ru

ДШИ-8 г. Смоленск - Смоленская школа искусств 8

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 2

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 3

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 4

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 5

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 6

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 7

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 8

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 9

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 10

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 11

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 12

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

Page 13

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блондель

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте. Здесь вы узнаете о событиях школьной жизни, успехах и достижениях ребят, преподавателей, много интересного и полезного.

Немного о нас

Погружение в искусство во все времена было средством воспитания человека гармоничного, образованного, нравственного. В школе активно развивается детское творчество. З десь учат слышать и понимать музыку, искусно изображать окружающий мир. Ребята, постигая духовное богатство окружающего мира, также учатся общаться со сверстниками, трудиться, принимать решения, добиваться поставленных целей.

За годы существования школы, более 1000 юных смолян стали ее выпускниками. Около 100 из них избрали в своей дальнейшей жизни творческие профессии.

Учащиеся школы – неоднократные победители многих престижных творческих состязаний, стипендиаты Всероссийского фонда «Молодые дарования России», Губернаторского «Юные таланты Смоленщины», лауреаты муниципальных премий имени М.И. Глинки, М.К. Тенишевой.

Педагогический коллектив ведет активную культурно-просветительскую работу, успешно развивая имидж школы, как значимого эстетического центра города Смоленска.

Мы верим, что в каждом ребенке природой заложен безграничный внутренний потенциал. Раскрывая таланты в раннем возрасте, развивая детские способности, школа дает хороший старт для дальнейшей жизни.

Читать далее…

smolshkolaiskusstw8.ru

ИНСТРУКЦИЯ о мерах пожарной безопасности ДШИ 20

Утверждаю:Директор МОУДОД ДШИ №20»__________________ А.В.Царёва_________________ИНСТРУКЦИЯо мерах пожарной безопасности в МОУДОД «ДШИ №20»1. Общие требования пожарной безопасности1.1. Все работники образовательного учреждения допускаются к работе только после прохождения первичного противопожарного инструктажа, а при выполнении должностных обязанностей – прохождения обучения по пожарной безопасности.1.2. Все работники образовательного учреждения обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, утвержденные в установленном порядке, а также соблюдать и поддерживать противопожарный режим.1.3. Ответственные за пожарную безопасность отдельных помещений и всего электрохозяйства образовательного учреждения определяются приказом руководителя образовательного учреждения.1.4. Лица, виновные в нарушении действующих правил пожарной безопасности, несут уголовную, административную, дисциплинарную или иную ответственность в соответствии с действующим законодательством.1.5. Запрещается:загромождать проходы, коридоры, тамбуры, лестничные площадки, марши лестниц и люки мебелью, шкафами, оборудованием, различными материалами, а также забивать двери эвакуационных выходов;устраивать в тамбурах сушилки одежды любой конструкции, вешалки для одежды, места хранения (в т. ч. временные) любого инвентаря и материалов;заменять армированное стекло обычным при остеклении дверей и фрамуг.1.6. Двери любых помещений при пребывании в них учащихся и работников могут запираться лишь на внутренние легко открывающиеся запоры.1.7. На случай отключения электроэнергии у обслуживающего персонала должны быть электрические фонари с автономным питанием. 1.8. Ковры, ковровые дорожки и другие покрытия полов в помещениях с массовым пребыванием людей должны надежно крепиться к полу.1.9. Сети противопожарного водопровода должны находиться в исправном состоянии и обеспечивать требуемый по нормам расход воды на нужды пожаротушения. Проверку их работоспособности осуществляет ответственный за противопожарную безопасность не реже одного раза в год.1.10. При отключении участков водопроводной сети и гидрантов или уменьшении давления в сети ниже требуемого ответственный за противопожарную безопасность должен извещать об этом территориальное подразделение пожарной охраны.1.11. Установки пожарной автоматики должны находиться в исправном состоянии и постоянной готовности, соответствовать проектной документации. Перевод установок с автоматического пуска на ручной не допускается, за исключением случаев, оговоренных в нормах и правилах.1.12. Огнетушители необходимо разместить в легкодоступных местах на высоте не более 1,5 м, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.1.13. Ответственному за противопожарную безопасность обеспечить бесперебойную работу системы оповещения о пожаре, позволяющую осуществлять передачу сигналов оповещения одновременно по всему зданию.1.14. Право приводить в действие систему оповещения о пожаре имеет только дежурный администратор и ответственный за противопожарную безопасность.1.15. Заместителю директора (АХЧ) обеспечить содержание территории в чистоте, своевременный вывоз опавших листьев и другого горючего мусора.1.16 Заместителю директора (АХЧ) обеспечить постоянное содержание дверей (люков) чердачных и технических помещений в закрытом на замок состоянии. Запрещается:проживание в здании образовательного учреждения обслуживающему персоналу и любым иным лицам;хранение в помещениях образовательного учреждения легковоспламеняющихся, горючих жидкостей и любых других легковоспламеняющихся материалов.2. Основные мероприятия по пожарной профилактике2.1. Перед началом занятий и работ:2.1.1. В учебных классах следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель, инструменты, принадлежности, пособия и т. п., которые должны храниться в шкафах, на стеллажах или на стационарно установленных стойках.2.1.2. Количество парт (столов) в учебных классах не должно превышать  установленное нормами проектирования.2.1.3. Преподавателям организовать с обучающимися занятия (беседы) по изучению правил пожарной безопасности.2.1.4. Запрещается:использовать для отделки и декорирования помещений образовательного учреждения легковоспламеняющиеся материалы;применять электронагревательные приборы в помещениях, занятых детьми.2.2. Во время занятий и работ:2.2.1. При эксплуатации электроустановок запрещается:использовать электрооборудование и приборы в условиях, не соответствующих рекомендациям (инструкциям) предприятий-изготовителей, или имеющие неисправности, которые могут привести к пожару, а также использовать провода и кабели с поврежденной или потерявшей защитные свойства изоляцией;пользоваться поврежденными розетками, рубильниками, другими электроустановочными изделиями;обертывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами, а также использовать их со снятыми колпаками (рассеивателями);использовать электроутюги, электроплитки, электрочайники и другие электронагревательные приборы в помещениях образовательного учреждения (кроме специальных);использовать в специальных помещениях электроутюги, электроплитки, электрочайники и другие электронагревательные приборы без подставок из негорючих материалов;оставлять без присмотра включенные в сеть электронагревательные приборы, ТСО, средства вычислительной и множительной техники;применять нестандартные (самодельные) электронагревательные приборы, использовать некалиброванные плавкие вставки или другие самодельные аппараты защиты от перегрузки и короткого замыкания.2.2.2. При обнаружении характерных специфических запахов гари, дыма, жженой изоляции, газа, все работы в данном помещении (помещениях) должны быть прекращены, незамедлительно поставлен в известность руководитель или дежурный администратор, приняты меры к установлению и устранению причин пожарной опасности (с привлечением квалифицированных специалистов).2.2.3. При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей (более 50 человек):разрешается использовать помещения, обеспеченные не менее чем двумя эвакуационными выходами, отвечающими требованиям норм проектирования, не имеющие на окнах решеток или с открытыми решетками и расположенные не выше 2-го этажа (в зданиях с горючими перекрытиями);елку необходимо устанавливать на устойчивом основании и с таким расчетом, чтобы ветви не касались стен и потолка;при отсутствии в помещении электрического освещения мероприятия у елки разрешается проводить только в светлое время суток;иллюминация должна быть выполнена с соблюдением ПУЗ. При использовании электрической осветительной сети без понижающего трансформатора на елке могут применяться гирлянды только с последовательным включением лампочек напряжением до 12 В; мощность лампочек не должна превышать 25 Вт;при обнаружении неисправности в иллюминации (нагрев проводов, мигание лампочек, искрение и т. п.) ее нужно немедленно обесточить.2.2.4. Запрещается:применять дуговые прожекторы, свечи и хлопушки, зажигать фейерверки и устраивать другие световые пожароопасные эффекты, способные привести к пожару;украшать елку целлулоидными игрушками, а также марлей и ватой, не пропитанными огнезащитными составами;одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов;проводить огневые, покрасочные и другие пожароопасные и взрывопожароопасные работы;использовать ставни на окнах для затемнения помещений;уменьшать ширину проходов между рядами стульев и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и т. п.;полностью гасить свет в помещении во время спектаклей и представлений;допускать заполнение помещений людьми сверх установленной нормы.2.2.5. Ответственный за проведение мероприятий обязан обеспечивать дежурство ответственных лиц на сцене и в залах.2.2.6. При устройстве софитов необходимо применять только негорючие материалы, а их корпуса изолировать от поддерживающих тросов.2.2.7. Прожекторы и софиты следует размещать на расстоянии не менее 0,5 м от горючих конструкций и материалов, а линзовые прожекторы – не менее 2 м.2.2.8. Светофильтры для прожекторов и софитов должны быть из негорючих материалов.2.2.9. Запрещается:проводить огневые, сварочные и другие виды пожароопасных работ в здании образовательного учреждения при наличии в помещениях людей, а также без письменного приказа руководителя образовательного учреждения;проводить уборку помещений с применением бензина, керосина и других легко воспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб любыми способами с применением открытого огня;включать в одну розетку несколько бытовых электрических приборов большой мощности, пользоваться самодельными электрическими приборами;разогревать на открытом огне краски, лаки, мастики;оставлять включенные газовые приборы без контроля;при запахе газа зажигать спички, включать свет и электроприборы.2.3. По окончании занятий и работ:2.3.1. Во всех помещениях (независимо от назначения), которые по окончании работ закрываются и не контролируются дежурным персоналом, все электроустановки и электроприборы должны быть обесточены (за исключением дежурного и аварийного освещения, автоматических установок пожаротушения, пожарной и охранной сигнализации).2.3.2. По окончании занятий и работ в кабинетах, лабораториях и мастерских все пожароопасные и взрывопожароопасные вещества и материалы следует убрать в специально оборудованные помещения.3. Действия при возникновении пожара3.1. При обнаружении очага возгорания в образовательном учреждении любым возможным способом необходимо постараться загасить пламя в «зародыше» с обязательным соблюдением мер личной безопасности.3.2. Необходимо помнить, что все огнетушители работают очень непродолжительное время: пенные – 60 – 80 с, углекислотные – 25 – 45 с, порошковые – 10 – 15 с. Приводить их в действие следует непосредственно возле очага пожара.3.3. При тушении пожаров в электроустановках нужно как можно быстрее обесточить (отключить) систему электроснабжения отдельного электроприемника, помещения или всего образовательного учреждения. В этом случае для тушения пожаров можно использовать только углекислотные или порошковые огнетушители. Воду и пенные огнетушители применять нельзя.3.4. Если очаг возгорания разрастается, немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону № _________ и по телефону 01.3.5. Немедленно оповестить как можно больше работников о пожаре и сообщить о нем руководителю образовательного учреждения, а при невозможности – другому должностному лицу.3.6. При последующем развитии событий следует руководствоваться указаниями руководителя учреждения или должностного лица, заменяющего его.3.7. Открыть все эвакуационные выходы, эвакуировать всех людей, находящихся в учреждении. 3.8. Особое внимание следует обратить на безопасность обучающихся, в первую очередь несовершеннолетних. С соблюдением мер личной безопасности постараться вынести из здания имущество и документы.3.9. При возгорании одежды попытаться сбросить ее. Если это сделать не удается, упасть на пол и, перекатываясь, сбить пламя; можно накрыть горящую одежду куском плотной ткани, облиться водой, но ни в коем случае не бежать – бег только усилит интенсивность горения.3.10. В загоревшемся помещении не нужно дожидаться, пока приблизится пламя. Основная опасность пожара для человека – дым. При наступлении признаков удушья лечь на пол и как можно быстрее ползти к выходу.3.11. Приложить усилия, чтобы исключить состояние страха и паники. Они часто толкают людей на безрассудные поступки.4. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим на пожаре4.1. Наиболее характерными видами повреждения при пожаре являются: травматический шок, термический ожог, удушье, ушибы, переломы, ранения.4.2. Запрещается:перетаскивать пострадавшего на другое место, если ему ничто не угрожает и если первую доврачебную помощь можно оказывать на месте. Особенно это касается пострадавших с переломами, повреждениями позвоночника, имеющих проникающие ранения;давать воду, лекарства находящемуся без сознания пострадавшему, т.к. он может задохнуться;удалять инородные тела, выступающие из грудной, брюшной полости или черепной коробки, даже если кажется, что их легко можно вытащить;оставлять находящегося без сознания пострадавшего на спине, чтобы он не захлебнулся в случае рвоты или кровотечения.4.3. Необходимо:как можно быстрее вызвать «Скорую помощь», точно и внятно назвав место, где произошло несчастье. Если не уверены, что вас правильно поняли, звонок лучше продублировать;до приезда «Скорой помощи» попытаться найти медицинского работника, который сможет оказать пострадавшему более квалифицированную помощь;в случае, когда промедление может угрожать жизни пострадавшего, следует оказать ему первую доврачебную помощь, не забывая об основополагающем медицинском принципе – «не навреди».4.4. Основные действия при оказании первой доврачебной помощи:4.4.1. При травматическом шоке необходимо:осторожно уложить пострадавшего на спину, при рвоте повернуть голову набок;проверить, есть ли дыхание, работает ли сердце. Если нет – начать реанимационные мероприятия;быстро остановить кровотечение, иммобилизовать места переломов;дать обезболивающее, при его отсутствии – 50 – 70 г алкоголя;при угнетении дыхания и сердечной деятельности ввести адреналин, кордиамин, кофеин.4.4.2. При травматическом шоке запрещается:переносить пострадавшего без надежного обезболивания, а в случае переломов – без наложения шин;снимать прилипшую после ожога одежду;давать пить (если имеются жалобы на боль в животе);оставлять больного без наблюдения.4.4.3. При термическом ожоге необходимо:освободить обожженную часть тела от одежды; если нужно, разрезать, не сдирая, приставшие к телу куски ткани;нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать ее жиром, мазью и другими веществами.4.4.4. При ограниченных ожогах I степени на покрасневшую кожу хорошо наложить марлевую салфетку, смоченную спиртом. При ограниченном ожоге следует немедленно начать охлаждение места ожога (прикрыв его салфеткой и ПХВ-пленкой) водопроводной водой в течение 10 – 15 минут. После чего на пораженную поверхность наложить чистую, лучше стерильную, щадящую повязку, ввести обезболивающие средства (анальгин, баралгин и т. п.).4.4.5. При обширных ожогах после наложения повязок напоить пострадавшего горячим чаем, дать обезболивающее и, тепло укутав, срочно доставить  в больницу. Если перевозка пострадавшего задерживается или длится долго, ему дают пить щелочно-солевую смесь (1 ч. ложку поваренной соли и 1/2 ч. ложки пищевой соды, растворить в двух стаканах воды).4.4.6. При ранении необходимо:смазать края раны йодом или спиртом;наложить стерильную повязку.4.4.7. При ранении запрещается:прикасаться к ране руками;при наложении повязки прикасаться к стороне бинта, прилежащей к ране.4.4.8. При сильном кровотечении необходимо:пережать поврежденный сосуд пальцем;сильно согнуть поврежденную конечность, подложив под колено или локоть тканевый валик;наложить жгут, но не более чем на 1,5 часа, после чего ослабить скрутку и, когда конечность потеплеет и порозовеет, снова затянуть;при небольших кровотечениях прижать рану стерильной салфеткой и туго забинтовать.4.4.9. При переломах необходимо:обеспечить покой травмированного места;наложить шину (стандартную или из подручных материалов);придать сломанной руке или ноге возвышенное положение;приложить холодный компресс;дать обезболивающее;при открытом переломе наложить на рану антисептическую повязку.4.4.10. При переломах запрещается:пытаться составлять обломки костей;фиксировать шину в месте, где выступает кость;прикладывать к месту перелома грелку;без необходимости снимать одежду и обувь с поврежденной конечности (в месте перелома одежду и обувь лучше вырезать).4.4.11. При удушье необходимо:обеспечить приток свежего воздуха;уложить пострадавшего так, чтобы ноги были приподняты;расстегнуть одежду, стесняющую дыхание;дать понюхать нашатырный спирт;при отсутствии самостоятельного дыхания провести искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.4.4.12. Приступая к оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему при пожаре, спасающий должен четко представлять последовательность собственных действий в конкретной ситуации. Время играет решающую роль.

Приложенные файлы

  • 20927757Размер файла: 78 kB Загрузок: 2

docsarchive.net

Инструкции по пожарной безопасности, инструктажи, графики, акты, журналы, знаки в учреждении дополнительного образования детей в соответствии с законодательством РФ

Документация по пожарной безопасности в учреждениях дополнительного образования детей 2019

Включает: Специфику пожарной опасности учреждения дополнительного образования детей, назначение и обязанности ответственных, обязанности и действия руководителей, работников, эвакуация, проведение мероприятий, содержание помещений и территорий, хранение материалов, утверждение документации на объекте и т.д.

Пояснения ответственному за ПБ

Приказы

1. Приказ о назначении ответственного и утверждении инструкции необходим в соответствии с требованиями пунктов 2, 4 раздела I Правил противопожарного режима в РФ (Правила не требуют других приказов в организации или у индивидуального предпринимателя )

2. Приказ о проведении противопожарных инструктажей, утверждении графика и программы инструктажей необходим в соответствии с требованиями пунктов 12, 14, 17, 22 НПБ «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций»

Инструкции

Инструкции о мерах пожарной безопасности, действиях при пожаре необходимы в соответствии с требованиями пунктов 2, 9, 12 раздела I Правил противопожарного режима в РФ. Разрабатываются в соответствии с разделом ХVIII Правил. (Правила не требуют дополнительных инструкций в организации или у индивидуального предпринимателя )

Инструктажи

График проведения, программа противопожарных инструктажей необходимы в соответствии требованиями пунктов 6, 14, 18, 23, 24 НПБ «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» (Примечание: некоторые комплекты документов содержат несколько программ в соответствии со спецификой (пункт 7 НПБ) Например: Для объектов, имеющих котельные и гаражи, входят соответствующие программы)

Знаки, таблички, журналы, акты по ПБ

Необходимы в соответствии с требованиями пунктов 6, 14, 20, 21, 24, 50, 55, 61, 478  Правил противопожарного режима в РФ

instrukciipb.ru

6.1. Инструкции о мерах пожарной безопасности

 

Пожарная безопасность в дши документы


ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

      

      ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ППБ 01-03)

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА 2019-2020 УЧ. Г.

ИНСТРУКЦИЯ О МЕРАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ И НА ПРИЛЕГАЮЩЕЙ ТЕРРИТОРИИ

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ АДМИНИСТРАЦИИ И РАБОТНИКОВ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА

ИНСТРУКЦИЯ О ДЕЙСТВИЯХ ПЕРСОНАЛА ПО ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ В ДШИ

ДОГОВОР НА ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ПОЖАРНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ И СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ЭВАКУАЦИЕЙ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

ПРОГРАММА ПЕРВИЧНОГО (ПОВТОРНОГО) ИНСТРУКТАЖА

      ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОГО ЛИЦА ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ПРОТИВОПОЖАРНОГО РЕЖИМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

     ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ В МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА ПОЖАРНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ НА 2019 ГОД

ПРИКАЗ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ВЕСЕННЕ-ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Общие требования безопасности

При проведении занятий и в свободное время учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации» и настоящей инструкцией разработанной на их основании.

Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими.

Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.

При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.

Запрещается

  • Приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами
  • Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы
  • Разводить костры на территории учреждения
  • Использовать пиротехнические средства
  • Курить на территории учреждения

Действия учащихся в случае возникновения пожара

При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику учреждения.

При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по учреждению и действовать согласно указаниям работников учебного заведения.

По команде учителя (преподавателя) учреждения эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

При выходе из здания находиться в месте, указанном учителем (преподавателем).

Внимание! Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.

Чего нельзя делать во время пожара?

  • Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение. Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).
  • Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.
  • Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.
  • В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.
  • Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).
  • Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.
  • Смазывать ожоги маслом.
  • Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

ПАНИКА - ДРУГ ПОЖАРА!

Не паникуйте! Это главный принцип поведения в чрезвычайной ситуации.

Действуйте четко, быстро, спокойно.

Сообщите пожарным ваш адрес, короткую дорогу к вашему дому (школе), назовите этаж, где произошло возгорание, четко расскажите, что конкретно горит (кабинет, квартира, подвал, чердак, подъезд), сколько людей в здании, представьтесь, назовите номер своего телефона.

Page 2

      

      ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ППБ 01-03)

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА 2019-2020 УЧ. Г.

ИНСТРУКЦИЯ О МЕРАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ И НА ПРИЛЕГАЮЩЕЙ ТЕРРИТОРИИ

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ АДМИНИСТРАЦИИ И РАБОТНИКОВ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА

ИНСТРУКЦИЯ О ДЕЙСТВИЯХ ПЕРСОНАЛА ПО ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ В ДШИ

ДОГОВОР НА ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ПОЖАРНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ И СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ЭВАКУАЦИЕЙ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

ПРОГРАММА ПЕРВИЧНОГО (ПОВТОРНОГО) ИНСТРУКТАЖА

      ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОГО ЛИЦА ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ПРОТИВОПОЖАРНОГО РЕЖИМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

     ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ В МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА ПОЖАРНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ НА 2019 ГОД

ПРИКАЗ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ВЕСЕННЕ-ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Общие требования безопасности

При проведении занятий и в свободное время учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации» и настоящей инструкцией разработанной на их основании.

Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими.

Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.

При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.

Запрещается

  • Приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами
  • Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы
  • Разводить костры на территории учреждения
  • Использовать пиротехнические средства
  • Курить на территории учреждения

Действия учащихся в случае возникновения пожара

При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику учреждения.

При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по учреждению и действовать согласно указаниям работников учебного заведения.

По команде учителя (преподавателя) учреждения эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

При выходе из здания находиться в месте, указанном учителем (преподавателем).

Внимание! Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.

Чего нельзя делать во время пожара?

  • Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение. Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).
  • Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.
  • Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.
  • В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.
  • Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).
  • Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.
  • Смазывать ожоги маслом.
  • Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

ПАНИКА - ДРУГ ПОЖАРА!

Не паникуйте! Это главный принцип поведения в чрезвычайной ситуации.

Действуйте четко, быстро, спокойно.

Сообщите пожарным ваш адрес, короткую дорогу к вашему дому (школе), назовите этаж, где произошло возгорание, четко расскажите, что конкретно горит (кабинет, квартира, подвал, чердак, подъезд), сколько людей в здании, представьтесь, назовите номер своего телефона.

Page 3
Внимание! Вы используете устаревшую версию браузера, из-за чего страницы сайта могут отображаться некорректно. Рекомендуем обновить ваш браузер или установить офицально бесплатный браузер Google Chrome. Версия для слабовидящих

      

      ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ППБ 01-03)

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА 2019-2020 УЧ. Г.

ИНСТРУКЦИЯ О МЕРАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ И НА ПРИЛЕГАЮЩЕЙ ТЕРРИТОРИИ

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ АДМИНИСТРАЦИИ И РАБОТНИКОВ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА

ИНСТРУКЦИЯ О ДЕЙСТВИЯХ ПЕРСОНАЛА ПО ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ В ДШИ

ДОГОВОР НА ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ПОЖАРНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ И СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ЭВАКУАЦИЕЙ ЛЮДЕЙ ПРИ ПОЖАРЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

ПРОГРАММА ПЕРВИЧНОГО (ПОВТОРНОГО) ИНСТРУКТАЖА

      ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОГО ЛИЦА ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗДАНИИ МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ПРОТИВОПОЖАРНОГО РЕЖИМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

     ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМИССИИ В МКУДО ДШИ С.ЧАШИ

     ПРИКАЗ О НАЗНАЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА ПОЖАРНУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ НА 2019 ГОД

ПРИКАЗ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ВЕСЕННЕ-ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Общие требования безопасности

При проведении занятий и в свободное время учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации» и настоящей инструкцией разработанной на их основании.

Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими.

Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.

При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.

Запрещается

  • Приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами

  • Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы

  • Разводить костры на территории учреждения

  • Использовать пиротехнические средства

  • Курить на территории учреждения

Действия учащихся в случае возникновения пожара

При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику учреждения.

При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по учреждению и действовать согласно указаниям работников учебного заведения.

По команде учителя (преподавателя) учреждения эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

При выходе из здания находиться в месте, указанном учителем (преподавателем).

Внимание! Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.

Чего нельзя делать во время пожара?

  • Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение. Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).

  • Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.

  • Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.

  • В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.

  • Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).

  • Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.

  • Смазывать ожоги маслом.

  • Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

ПАНИКА - ДРУГ ПОЖАРА!

Не паникуйте! Это главный принцип поведения в чрезвычайной ситуации.

Действуйте четко, быстро, спокойно.

Сообщите пожарным ваш адрес, короткую дорогу к вашему дому (школе), назовите этаж, где произошло возгорание, четко расскажите, что конкретно горит (кабинет, квартира, подвал, чердак, подъезд), сколько людей в здании, представьтесь, назовите номер своего телефона.

УТВЕРЖДЕНО:

                             Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств «Детская музыкальная школа г. Приморска»

______________________   О. И. Кобзева

Приказ  № 18-од   « 10   »   01   2014 г.

Инструкция

по пожарной безопасности для работников муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств «Детская музыкальная школа г. Приморска

1.             Общие положения.

1.1.       Руководители, преподаватели, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал школы обязаны знать и строго выполнять правила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара принимать все зависящие от них меры к эвакуации людей и тушению пожара.

1.2.       Ответственность за обеспечение пожарной безопасности учреждения в целом несёт его руководитель - директор, работники учреждения несут ответственность за пожарную безопасность в отдельных помещениях учреждения.

1.3.       Директор учреждения обязан:

1.3.1. обеспечивать выполнение правил пожарной безопасности и осуществлять контроль за соблюдением установленного противопожарного режима всеми работниками, принимать срочные меры для устранения отмеченных недостатков;

1.3.2. организовать изучение правил пожарной безопасности и проведение противопожарного инструктажа с работниками школы;

1.3.3. определить сроки, место и порядок проведения противопожарного инструктажа, а также список должностных лиц, на которые возлагается его проведение. Лица, не прошедшие противопожарный инструктаж, а также показавшие неудовлетворительные знания к работе не допускаются;

1.3.4. обеспечить разработку и утвердить план эвакуации и порядок оповещения людей, устанавливающие обязанности и действия работников школы на случай возникновения пожара. План эвакуации  порядок эвакуации должны своевременно пересматриваться с учетом изменяющихся условий. Практические занятия по отработке плана эвакуации должны проводиться не реже одного раза в полугодие;

1.3.5. установить порядок осмотра и закрытия помещений и зданий по окончанию занятий и работы школы;

1.3.6. обеспечить своевременное выполнение мероприятий пожарной безопасности, предложенных органами государственного пожарного надзора и предусмотренных приказами и указаниями вышестоящих органов.

1.4.       Вахтёры и сторожа учреждения обязаны:

1.4.1. перед началом дежурства проверить наличие и состояние средств пожаротушения, исправность телефонной связи, дежурного освещения и пожарной сигнализации, а также убедиться, что все пути эвакуации (коридоры, лестничные клетки, тамбуры, фойе и т.д.) не загромождены, а двери эвакуационных выходов при необходимости могут быть беспрепятственно открыты. В случае обнаружения нарушений противопожарного режима и неисправностей, в результате которых возможно возникновение пожара, принять меры к их устранению, а при необходимости сообщить руководителю или заменяющему его работнику;

1.4.2. постоянно иметь при себе комплект ключей от дверей эвакуационных выходов и ворот автомобильных въездов на территорию школы, а также ручной электрический фонарь.

1.5.       Все категории работников учреждения обязаны соблюдать правила по­жарной безопасности, утвержденные в установленном порядке, а также соблюдать и поддерживать противопожарный режим.

1.6.       Лица, виновные в нарушении действующих правил пожарной безопасности, локальных нормативных актов учреждения по вопросам обеспечения пожарной безопасности несут уголов­ную, административную, дисциплинарную или иную ответственность в соответствии с действующим законодательством.

2.                       Общие требования пожарной безопасности.

2.1.                 Содержание территории, здания и помещений.

2.1.1.           Учреждение перед началом учебного года должно быть принято соответствующими комиссиями, в состав которых включаются представители Государственного пожарного надзора.

2.1.2.           Территория учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.

2.1.3.           Дороги, проезды и подъезды к зданию и пожарным водоисточникам, а также доступы к пожарному инвентарю и оборудованию должны быть всегда свободны. О закрытии отдельных участков дорог или проездов, в связи с проведением ремонтных работ или по другим причинам, препятствующим проезду пожарных машин, следует немедленно уведомить пожарную охрану.

2.1.4.           Противопожарные разрывы между зданиями не должны использоваться для складирования материалов и оборудования, а также для стоянки автотранспорта.

2.1.5.           Разведение костров, сжигание мусора на территории не допускается.

2.1.6.           Расстановка мебели и оборудования в классах, кабинетах не должна препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

2.1.7.           В коридорах, вестибюлях, холлах, на лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов должны иметься предписывающие и указательные знаки безопасности.

2.1.8.           Эвакуационные проходы, выходы, коридоры, тамбуры и лестницы не должны загромождаться какими-либо предметами и оборудованием.

2.1.9.           Двери лестничных клеток, коридоры, тамбуры и холлы должны иметь уплотнения в притворах, оборудованы устройствами для самозакрывания, которые постоянно находятся в исправном состоянии. В период пребывания людей в здании, двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легкооткрывающихся (без ключей) запоров, задвижек, крючков и т.д.

2.1.10.       Здание учреждения должно быть оборудовано средствами оповещения людей о пожаре. Для оповещения людей о пожаре могут быть использованы внутренняя телефонная и радиотрансляционная сети, специально смонтированные сети вещания, звонки  и др. звуковые сигналы.

2.1.11.       Наружные пожарные лестницы, лестницы-стремянки должны содержаться в исправном состоянии. Допускается нижнюю часть наружных вертикальных пожарных лестниц закрывать легкоснимаемыми щитами на высоту не более 2,5 м от уровня земли.

2.1.12.       Двери технических помещений (кладовых, электрощитовых, складов и т.д.) должны быть постоянно закрыты на замок. Ключи от замков следует хранить в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. На дверях технических помещений учреждения  должны быть надписи, определяющие назначение помещений и место хранения ключа.

2.1.13.       В здании учреждения проживание обслуживающего персонала и других лиц не допускается.

2.1.14.       В здании учреждения запрещается:

а)      производить перепланировку помещения с отступлением от требований строительных норм и правил;

б)      использовать для отделки стен и потолков путей эвакуации (рекреаций, лестничных клеток, фойе, вестибюлей, коридоров т.п.) горючие материалы;

в)      устанавливать решетки, жалюзи и подобные им несъемные солнцезащитные, декоративные и архитектурные устройства на окнах помещений, связанных с пребыванием людей, лестничных клеток, коридоров, холлов и вестибюлей;

г)      снимать дверные полотна в проемах, соединяющих коридоры с лестничными клетками;

д)      забивать двери эвакуационных выходов;

е)      применять для целей отопления нестандартные (самодельные) нагревательные устройства;

ж)    устанавливать зеркала и устраивать ложные двери на путях эвакуации;

з)       проводить огневые, электрогазосварочные и другие виды пожароопасных работ в зданиях при наличии в их помещениях людей;

и)     обертывать электрические лампочки бумагой, материей и другими горючими материалами;

к)      применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари;

л)      производить уборку помещений с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

м)     производить отогревание труб систем отопления, водоснабжения, канализациии т.п. с применением открытого огня. Для этих целей следует применять горячую воду и пар, нагретый песок.

2.1.15.       Огневые и сварочные работы могут быть допущены только с письменного разрешения директора учреждения.

2.1.16.       Пользованием утюгами разрешается только в специально отведенных помещениях.

2.1.17.       Здание и все помещения учреждения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения.

2.1.18.       По окончании занятий преподаватели и другие работники школы должны тщательно осмотреть помещение, отключить электроприборы и свет, закрыть помещение на ключ и сдать ключ дежурному на вахте под расписку в журнале выдачи ключей.

2.1.19.       Учреждение должно быть обеспечено электрическими фонарями на случай отключения электроэнергии.

2.3.                 Противопожарное водоснабжение.

2.3.1.           Администрация учреждения обязана обеспечить техническое обслуживание, исправное состояние и постоянную готовность к использованию находящихся на балансе учреждения систем противопожарного водоснабжения (пожарные гидранты).

2.3.2.           Внутренние пожарные краны периодически должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска воды. О результатах технического обслуживания и проверок составляются акты.

2.3.3.           Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. В шкафу должен находится рычаг для облегчения открытия крана. Пожарные рукава должны быть сухими, хорошо скатанными и присоединенными к кранам и стволам. Один раз в год следует производить проверку рукавов путем пуска воды под давлением и перекатывать их на ребро. На дверце шкафа пожарного крана должны быть указаны: буквенный индекс ПК, порядковый номер пожарного крана и номер телефона ближайшей пожарной части.

2.3.4.           В случае проведения ремонтных работ или отключения участков водопроводной сети, выхода из строя насосной станции, следует немедленно уведомить пожарную охрану.

2.4.                 Установки  пожарной автоматики.

2.4.1.           Администрация учреждения должна обеспечить работоспособность и надежную эксплуатацию пожарной автоматики в соответствии с требованиями Типовых правил технического содержания установок пожарной автоматики. Техническое  обслуживание установок пожарной автоматики должно проводиться в соответствии с Инструкцией по организации и проведению работ по регламентированному техническому обслуживанию установок пожаротушения, пожарной и охранно-пожарной сигнализации.

2.4.2.           При производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту специализированной организацией контроль за качеством их выполнения осуществляет должностное лицо учреждения, ответственное за эксплуатацию установок.

2.4.3.           Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

2.4.4.           В период выполнения работ по техническому обслуживанию или ремонту, проведение которых связано с отключением установок, администрация учреждения обязана обеспечить пожарную безопасность защищаемых установками помещений и поставить в известность пожарную охрану.

2.4.5.           При эксплуатации пожарной автоматики не допускается:

а)    загромождать проходы и контрольно-сигнальные устройства и приборы;

б)   складировать материалы на расстоянии не менее 0,6 м до извещателей.

в)   использование трубопроводов, установок для подвески или крепления какого-либо оборудования;

г)    нанесение на извещатели краски, побелки, штукатурки и других защитных покрытий при ремонтах и в процессе эксплуатации.

3.                       Первичные средства пожаротушения.

3.1.                 Для тушения пожаров используют воду, воздушно-механическую пену, порошки и инертные газы.

3.2.                 Воду, как  основное средство, для тушения большинства сгораемых материалов, в очаг пожара можно подавать в виде компактных струй или в мелко распыленном виде. Компактные струи подают с помощью обыкновенных пожарных стволов, а распыленные – через специальные стволы-распылители или головки сплинклерных или дренчерных установок. Воду в очаг загорания можно подавать и ведрами.

3.3.                 Источниками водоснабжения могут быть:

3.3.1.           хозяйственно - противопожарный водопровод с установленным на нём противопожарными гидрантами;

3.3.2.           внутренний противопожарный водопровод, оборудованный пожарными кранами со стволами;

3.3.3.           вода из пожарных водоёмов, прудов и рек.

3.4.                 Однако в ряде случаев, вода для тушения пожара применена быть не может. Например, водой нельзя тушить щелочные металлы (калий, натрий) карбид кальция, алюминиевую пудру и другие, которые взаимодействии с водой выделяют большое количество тепла и горючие газы. Так как вода является хорошим проводником электрического тока, применение её для тушения пожаров в эл. установках, находящихся под напряжением, нельзя. Воду в виде компактных струй нельзя применять при тушении легко воспламеняющихся жидкостей (бензин, ацетон и т.д.)

3.5.                 Для тушения небольших очагов горения в начальной стадии применяются огнетушители.

УТВЕРЖДЕНО:

                             Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств«Детская музыкальная школа г. Приморска   »                                                                    

  ________________________   О. И. Кобзева

  Приказ 

Инструкция о порядке действия работников муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств «Детская музыкальная школа г. Приморска» в случае возникновения пожара.

1.             Работник, проводящий занятия с учащимися, при обнаружении пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.п.) должен:

-        немедленно прекратить занятия и вызвать пожарную охрану по телефону «01», сообщив адрес школы, по возможности - место возгорания, что горит, и чему угрожает пожар (в первую очередь, имеется в виду, какая угроза создается людям), занимаемую должность, фамилию, имя, отчество, телефон;

-        сообщить об этом вахтёру, непосредственному руководителю и администрации учреждения;

-        принять немедленные меры по организации эвакуации учащихся в заранее определенное безопасное место согласно плану эвакуации, начиная из помещения, где возник пожар, а также из ближайших помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения, исключить условия возникновения паники;

-        при проведении эвакуации, во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения, при покидании помещений плотно прикрыть окна и двери, а также воздержаться от разбивания стекол;

-        отключить от сети имеющееся в помещении электрооборудование и бытовые электроприборы;

-        одновременно с эвакуацией приступить к тушению пожара своими силами с помощью имеющихся средств пожаротушения (при этом не открывать окна и двери, а также не разбивать стекла во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения);

-        при общем сигнале опасности покинуть помещение школы;

-        после окончания эвакуации учащихся провести сверку количества эвакуированных с имеющимися списками.

2.             Работник, не проводящий занятия с учащимися, при обнаружении пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.п.) должен:

-          немедленно прекратить работу и вызвать пожарную охрану по телефону «01», сообщив адрес школы, по возможности - место возгорания, что горит, и чему угрожает пожар (в первую очередь, имеется в виду, какая угроза создается людям), занимаемую должность, фамилию, имя, отчество, телефон;

-          сообщить об этом вахтёру, непосредственному руководителю и администрации учреждения;

-          оповестить работников, находящихся в соседних помещениях;

-          принять, по возможности, меры по эвакуации документов и материальных ценностей, начиная с помещения, где возник пожар, а также из ближайших помещений, которым угрожает опасность распространения огня;

-          отключить от сети закрепленное за ним электрооборудование;

-          приступить к тушению пожара своими силами с помощью имеющихся средств пожаротушения (при этом не открывать окна и двери, а также не разбивать стекла во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения);

-          при общем сигнале опасности покинуть помещение школы.

3.             Непосредственный руководитель работника, которому стало известно о пожаре обязан:

-          немедленно оповестить всех своих подчиненных;

-          сообщить о пожаре другим руководителям;

-          принять меры по оказанию помощи в тушении пожара, эвакуации учащихся, работников, документов и материальных ценностей;

-          выставить посты безопасности на выходах из здания; принять, по возможности, меры по эвакуации учащихся и материальных ценностей.

4.             Директор учреждения или лицо, его замещающее, прибывшие к месту пожара, обязаны:

-          продублировать сообщение о возникновении пожара в пожарную охрану и поставить в известность вышестоящее руководство;

-          в случае угрозы жизни учащимся и (или) работникам немедленно организовать их спасение, используя для этого имеющиеся силы и средства;

-          при необходимости отключить электроэнергию, выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развития пожара и задымления помещений здания;

-          прекратить все работы в помещении школы, кроме работ, связанных с мероприятиями по ликвидации пожара;

-          удалить за пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара;

-          осуществить общее руководство по тушению пожара до прибытия подразделения пожарной охраны;

-          обеспечить соблюдение требований безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара;

-          одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию и защиту документов и материальных ценностей;

-          организовать встречу подразделений пожарной охраны и оказать помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара, четко проинформировать начальника пожарного подразделения о том, все ли эвакуированы из горящего или задымленного здания и в каких помещениях еще остались люди.

5.             По прибытии пожарного подразделения ответственный за пожарную безопасность обязан проинформировать руководителя тушения пожара о конструктивных особенностях здания школы, прилегающих строений и сооружений, количестве и пожароопасных свойствах хранимых и применяемых веществ, материалов и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации пожара. Он обязан также организовывать привлечение сил и средств объекта к осуществлению необходимых мероприятий, связанных с ликвидацией пожара и предупреждением его развития.

УТВЕРЖДЕНО:

                             Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств«Детская музыкальная школа г. Приморска   »                                                                    

  ________________________   О. И. Кобзева

  Приказ  .

Инструкция о  порядке обесточивания оборудования в случае возникновения пожара и по окончании рабочего дня в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей школа искусств «Детская музыкальная школа г. Приморска»

1.             В случае возникновения пожара все работники должны произвести немедленное обесточивание (вынуть вилки из розеток) всех видов электрооборудования и бытовых электроприборов в том помещении, в котором они находятся. При наличии, в помещении «автоматов» произвести их отключение.

2.             После окончания рабочего времени все работники должны произвести обесточивания (вынуть вилки из розеток) всех видов, за исключением дежурного освещения и пожарной сигнализации, электрооборудования и бытовых электроприборов во всех помещениях, в которых они находились в течение рабочего времени. При наличии, в помещении «автоматов» можно не вынимать вилки из розеток, а  произвести отключение «автоматов».

УТВЕРЖДЕНО:

                             Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей школа искусств«Детская музыкальная школа г. Приморска   »                                                                    

  ________________________   О. И. Кобзева

  Приказ 

Инструкция о  порядке проведения огневых и пожароопасных работ в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей школа искусств «Детская музыкальная школа г. Приморска».

1.             Производство пожароопасных работ.

1.1.       К пожароопасным работам относятся работы с красками, клеями, мастиками, битумами, полимерными и другими горючими материалами.

1.2.       Помещения, в которых работают с горючими веществами, выделяющими взрывопожароопасные пары, должны быть обеспечены естественной или принудительной приточно-вытяжной вентиляцией.

1.3.       Кратность воздухообмена для безопасного ведения работ определяется проектом производства работ согласно расчету. В эти помещения не должны допускаться лица, не участвующие в непосредственном выполнении работ. При этом в смежных помещениях не должны производиться никакие работы и находиться люди.

1.4.       При использовании горючих веществ их количество на рабочем месте не должно превышать сменной потребности. Емкости с горючими веществами нужно открывать только перед использованием, а по окончании работы - закрывать и сдавать на хранение в специально выделенные и оборудованные помещения.

1.5.       Тара из-под горючих веществ должна храниться в специально отведенном месте вне помещений.

1.6.       Наносить горючие покрытия на пол следует, как правило, при естественном освещении на площади не более 100 кв. м. Работы необходимо начинать с мест, наиболее удаленных от выходов из помещений, а в коридорах - после завершения работ в помещениях, имеющих выходы в этот коридор.

1.7.       Наносить эпоксидные смолы, клеи, мастики, в том числе лакокрасочные на основе синтетических смол и наклеивать плиточные и рулонные полимерные материалы следует после окончания всех строительно-монтажных и санитарно-технических работ перед окончательной окраской помещений.

1.8.       Для производства работ с использованием горючих веществ должен применяться инструмент, изготовленный из материалов, не дающих искр (алюминий, медь, пластмасса, бронза и т.п.). Промывать инструмент и оборудование, применяемое при производстве работ с горючими веществами, необходимо на открытой площадке или в помещении, имеющем вентиляцию.

1.9.       Помещения, в которых работают с горючими веществами и материалами, должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения из расчета два огнетушителя и кошма на 100 кв. м помещения.

1.10.   Пролитые на пол лакокрасочные материалы и растворители следует немедленно убирать при помощи опилок, воды и др. Запрещается мытье пола, стен и оборудования горючими растворителями.

2.             Производство огневых работ.

2.1.       На проведение огневой работы в помещениях должен быть оформлен наряд-допуск (Приложение 4 к Приказу Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 18 июня 2003 г. № 313 «Об утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03)»).

2.2.       Места проведения огневых работ обеспечивается первичными средствами пожаротушения (огнетушитель, ящик с песком и лопатой, ведро с водой).

2.3.       Способы очистки помещений, а также оборудования и коммуникаций, в которых проводятся огневые работы, не должны приводить к образованию взрывоопасных, паро- и пылевоздушных смесей и появлению источников зажигания.

2.4.       С целью исключения попадания раскаленных частиц металла в смежные помещения, соседние этажи и т.п., все отверстия в перекрытиях, стенах и перегородках помещений, где проводятся огневые работы, должны быть закрыты негорючими материалами.

2.5.       Место проведения огневых работ должно быть очищено от горючих веществ и материалов в радиусе, указанном в таблице:

Высота точки сварки над уровнем пола или прилегающей территории, м

0

2

3

4

6

8

10

Свыше 10

Минимальный радиус зоны очистки, м

5

8

9

10

11

12

13

14

2.6.       Находящиеся в пределах указанных радиусов строительные конструкции, настилы полов, отделка и облицовка, а также изоляция и части оборудования, выполненные из горючих материалов, должны быть защищены от попадания на них искр металлическими экранами, асбестовым полотном или другими негорючими материалами и при необходимости политы водой.

2.7.       В помещениях,  где выполняются огневые работы, все двери, соединяющие указанные помещения с другими помещениями, должны быть плотно закрыты. Окна, в зависимости от времени года, температуры в помещении, продолжительности, объема и степени опасности огневых работ,  должны быть, по возможности, открыты.

2.8.       Помещения, в которых возможно скопление паров ЛВЖ, ГЖ и ГГ, перед проведением огневых работ должны быть провентилированы.

2.9.       Место для проведения сварочных работ в помещениях, в конструкциях которых использованы горючие материалы, должно быть ограждено сплошной перегородкой из негорючего материала. При этом высота перегородки должна быть не менее 1,8 м, а зазор между перегородкой и полом - не более 5 см. Для предотвращения разлета раскаленных частиц указанный зазор должен быть огражден сеткой из негорючего материала.

2.10.   При проведении огневых работ не допускается:

-          приступать к работе при неисправном оборудовании;

-          производить огневые работы на свежеокрашенных конструкциях и изделиях;

-          использовать одежду и рукавицы со следами масел, жиров, бензина, керосина и других горючих жидкостей;

-          допускать соприкосновение электрических проводов с баллонами, содержащими  сжатые, сжиженные и растворенные газы;

-          производить работы на аппаратах и коммуникациях, заполненных горючими и токсичными веществами, а также находящихся под напряжением;

-          одновременное проведение огневых работ и работ по наклейке покрытий пола, отделке помещений с применением горючих лаков, клеев, мастик и других горючих материалов.

2.11.   Работы в зонах, в которых возможно образование горючих паро-воздушных смесей, следует выполнять искробезопасным инструментом и в одежде и обуви, не способных вызвать искру.

myz-primorsk.1class.ru


Смотрите также

Основные разделы
Задачи огнезащиты
Огнезащитные покрытия
Огнезащитные материалы
Огнезащитные предосторожности
Содержание, карта сайта.